从“红色地标”到“精神坐标”：盐城思政教育一体化的实践路径

6月27日下午(xiàwǔ)，“信仰如光 薪火相传”大中小学思政课一体化(yītǐhuà)活动，在盐城幼儿(yòuér)师范高等专科学校举行。活动以盐城地域(dìyù)特色红色资源为纽带，串联起小学、中学、大学不同学段的思政课堂，通过跨学段联动、沉浸式演绎、文艺化阐释，将盐城革命历史(lìshǐ)中的信仰力量转化为立德树人的生动教材，为新时代思政教育注入鲜活的地域基因。 盐城，作为新四军重建(chóngjiàn)军部所在地，拥有248处革命遗址和128个烈士命名镇村，红色资源星罗棋布。活动现场(xiànchǎng)，四堂思政课以盐城革命史为脉络，将“红色地标”转化(zhuǎnhuà)为“精神坐标”。活动创新采用“大中小学接力授课”模式，构建起“启蒙——成长——思辨(sībiàn)”的思政教育(jiàoyù)闭环。 布局：四大行动构建(gòujiàn)育人新格局 记者获悉，今年以来，盐城市以《2025年全市深入推进(tuījìn)“大思政课”建设实施方案》为纲领，通过“课程提质增效、教研创新赋能、资源融合拓展、活动特色(tèsè)培育”四大行动，构建起全方位、立体化的思政育人(yùrén)体系(tǐxì)。 在课程提质增效方面，盐城市高质量开展党(dǎng)的创新理论“三进”工作，持续(chíxù)推进习近平新时代中国特色社会主义思想(sīxiǎng)进教材、进课堂、进头脑。高校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论(gàilùn)》教材，并组织大学生理论宣讲、开设教学示范课，中小学保障《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学课时(kèshí)。 在教研(jiàoyán)创新赋能方面，盐城市发挥大中小学思政课(sīzhèngkè)一体化建设专家指导委员会的作用，开展(kāizhǎn)课程建设、师资培训等同课异构活动。市县两级教研部门协同组织思政课一体化教研和课堂展示活动，并编写面向中小学生的新四军革命历史题材(tícái)读本。 在资源融合拓展方面，盐城市(yánchéngshì)整合纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等资源，开展馆校共建，开发思政(sīzhèng)研学路线，形成覆盖全市(quánshì)的大中小学思政研学地图。同时，盐城市年内将建成市级智慧教育平台，打通国家和省级平台思政教育资源，并支持驻盐高校开发新四军红色文化(wénhuà)虚拟仿真(fǎngzhēn)教学实验项目。 在地方(dìfāng)特色课程方面，盐城(yánchéng)市以“红色铁军文化、白色海盐文化、绿色生态文化、蓝色海洋(hǎiyáng)文化”为主线，开发地方特色课程和校本课程。盐城师范学院出版的省(shěng)重点教材《铁军精神融入思政课教学实践》、盐城工业职业技术学院开展(kāizhǎn)的“中国式现代化盐城新实践”思政教学资源建设研讨活动等，都丰富了思政教育内容，让盐城的地方文化成为育人的生动教材。 铸魂：思政之旅培育(péiyù)强国接班人 思政的目的是育人，这需要全社会的共同参与。在(zài)今年6月举行的“唱响胜利之歌——童声(tóngshēng)里的新四军”暨2025年“铁军魂 盐城(yánchéng)红”红色思政示范课活动中(zhōng)，来自社会各界的力量共同演绎了一场生动的红色思政之旅。 活动中，盐城市(shì)文化(wénhuà)馆与亭湖区文化馆合作的曲艺节目《N4A的家国情》，以台湾游子庄五洲设计新四军臂章为切入点，深情演绎了跨越海峡的家国情怀与文化救国的坚定信念。市文化馆曲艺家(qǔyìjiā)季逢春表示，庄五洲的故事深深地吸引了他，他希望通过自己的表演，让更多(duō)的人知道实现祖国统一是每个中国人的理想(lǐxiǎng)追求。 盐城市大冈中学创排的情景剧《代号400！》，聚焦新四军反间谍情报小组的隐蔽斗争，通过紧张的剧情再现“潜伏者”们传递情报(chuándìqíngbào)、营救同志的英勇(yīngyǒng)事迹，诠释了(le)(le)隐蔽战线上的铁血忠魂(zhōnghún)。该校团委书记苗苗告诉(gàosù)记者，话剧团的学生通过排演这部剧，不仅加深了对历史细节的认知，更通过表演深层次感受到先辈的不易。排演一部情景剧，就是接受一次精神洗礼。 据悉，盐城市的思政课(sīzhèngkè)还走出市域，先后走进中国政法大学、上海交通大学、东南大学、厦门大学等知名高校，用新颖的展演和感人的故事，传播盐阜大地(dàdì)的精彩(jīngcǎi)故事。 通讯员(tōngxùnyuán)：姚梦 倪静 李哲任 扬子晚报/紫牛新闻(xīnwén)见习记者周珉